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    Learn French > French lessons and exercises > French test #4514
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    Subjunctive present


     

    The subjunctive is the favourite mode to describe uncertainty that underlines

    the possibility for an action to be achieved

    and that also enhances the possibility for its unachievement.

     

    It is composed of four tenses

     

    Subjunctive form is used after the conjunction que

    Qu’il ait réussi me réjouit beaucoup. 

     

    In Classical sentences 

     

    It expresses feelings and impressions about actions

     

     

    It is used to express:

     

    Order =>Qu’il vienne!

    Desire =>Pourvu qu’il soit là !

    Interdiction  =>Qu’il ne fasse rien, surtout !

    Disapproval and threat =>Qu’il vienne un peu !

     

     

    It must be used after the following  'locutions conjonctives '(link words)  :

    à condition

    à moins

    à supposer

    afin que

    avant que

    bien que

    de crainte que

    de façon que

    de peur que

    en admettant

    encore que

    jusqu'à ce quemalgré quenon que

    pour peu

    pour que

    pourvu que

    quoique

    sans que

    si tant

    soit que… soit que…

     


    The subjunctive form in subordinate sentences .

     

    It is grammatically obligatory or it expresses just a mood:  

     

    In the conjunctive clauses , subject or object,

     its use depends on the verb in the main clause.

    It follows a verb expressing

    an order, a fear, a wish or various feelings

    « j’en arrivais à souhaiter qu’il vînt le plus rapidement possible »

     

    It must be used  after verbs or verbal locutions such as :

     

    aimer

    approuver

    attendre

    avoir envie

    défendre

    demander

    déplorer

    désirer

    douter

    s’étonner

    exiger

    faire attention

    falloir

    importer

    interdire

    ordonner

    permettre

    préférer

    prendre garde

    refuser

    regretter

    souhaiter

    tenir à

    vouloir


    In  circumstantial (adverbial) clauses .

    it may also express 

      aim

    concession

    consequence

    sometimes the time ( when using avant que).


    Generally Après que is followed by the indicative form .

     

     

    yet the use of Subjunctive is increasing even though it is not an ascribed rule perhaps by analogy with avant que.

     

    Il est arrivé après qu’on la appelé. = => après qu’on l’ait appelé. 

    In  relative clauses

     

    The subjunctive refers to a possibility  or to an aim  without really focussing  on its factual achievement :

     Il cherche une maison qui convienne à nous tous.

     

    Comparisons depending on superlatives (le plus…, le moins)

    are mainly in the subjunctive form.

    C’est le plus grand spécialiste que je connaisse.

    Il nous a fait goûter le meilleur vin qu’il ait dans sa cave.

    If  the main sentence contains the following words you’ll find a subjunctive :

     le seul, l’unique, le premier, le dernier.

    C’est le seul ami que je lui connaisse. 

     

    Construction of the subjunctive form


     

    Except with the verbs avoir and être all subjunctive verbs have the same endings as in the Present tense for the 1st, 2nd, 3rd-person singular and 3rd-person plural. For the 1st and 2nd-person plural, they are similar to that of the Imperfect tense

    -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent

    - generally

    The 3rd person of the plural gives the stem of the verb for the subjunctive:

    Present :Ils
    écriv-ent

    The subjunctive form of the verbs change their structure in the same manner as the Present Indicative form for the same persons


    Subjunctive : Il faut que j'

    écriv-e
    que tu
    écriv-es

    qu'il
    écriv-e

    que nous
    écriv-ions
    que vous
    écriv-iez
    qu'ils
    écriv-ent


     

    acheter
    present : j'
    achète, nous achetons

    subjunctive : que j'
    achète, que nous achetions

     

     

    .

    Use the following verbs in a subjunctive present form.





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    1. Il faut que tu (être) à l’heure à ton cours.

    2. Le professeur exige qu'ils (écrire) au moins ce texte.

    3. Il est important que vous (se concentrer) bien sur ce devoir.

    4. Il ne faut pas que nous (dessiner) sur les murs.

    5. Je serais heureux qu’il (obtenir) une bonne note.

    6. Il est nécessaire qu’on (pouvoir) accéder à la bibliothèque.

    7. J’exige que tu (intervenir) sur ce dossier.

    8. Il faut qu'il (faire) des efforts d'adaptation.

    9. C’est le meilleur enseignant que je (connaître) !

    10. Il ne faut pas qu’ils (dire) de gros mots.









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