Participe passé en -é ou infinitif en -er-French

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Participe passé en -é ou infinitif en -er

Infinitif

A) Le verbe se met à l'infinitif après les prépositions à, de, d', par, pour, sans.

Lucie apprend à parler anglais.
Elle fait beaucoup d'efforts pour améliorer sa prononciation.
Elle essaie de prononcer le son "th" correctement.
Elle recommence plusieurs fois, sans se lasser.
Lucie est persévérante, elle finira par arriver à ses fins.

B) Quand deux verbes se suivent, le second est à l'infinitif (sauf derrière un auxiliaire).

Lucie, tu devrais aérer ta chambre. (1)
Tu devrais aller aérer ta chambre. (2)
Phrase (1) : seul le verbe "devrais" est conjugué, il a pour sujet "tu", "aérer" est COD du verbe "devrais".
Phrase (2) : aller est complément de "devrais", aérer est complément de "aller".
Cette règle s'utilise lorsque seul le premier verbe a un sujet et que le deuxième est complément
du premier. (S'il y a un troisième verbe, celui-ci est complément du deuxième.)

C) Un infinitif peut être sujet.

Pour Lucie et son amie Chloé, travailler est un plaisir.

Participe passé

A) Le participe passé accompagne les auxiliaires être et avoir dans les temps composés.

Lucie a étudié ses leçons, son travail est terminé.

B) Le participe passé peut être employé comme adjectif.
Fatiguée, Lucie range son cartable et joue un peu avant le repas.
Employé comme adjectif le participe passé s'accorde avec le nom auquel il se rapporte.


Infinitif ou participe passé ?

L'infinitif exprime qu'une action est en cours ou à venir.
Lucie devrait aérer sa chambre. Lucie est en train d'aérer sa chambre.
Le participe passé évoque une action terminée.
Lucie a aéré sa chambre et terminé ses devoirs

Pour contrôler, on peut utiliser un verbe d'un autre groupe pour lequel
les terminaisons de l'infinitif et du participe passé ne s'entendent pas de la même façon.
Lucie devrait "faire" sa chambre. Lucie a "fait" sa chambre.
Lucie a "fini" ses devoirs.

On utilise souvent les verbes "prendre" ou "vendre".

  Cet enfant semble épuisé (pris).    Le travail scolaire semble épuiser cet enfant (prendre).
sens passif sens actif

Remarques :
1) Savoir reconnaître l'infinitif passé.
Le mode infinitif comporte deux temps : le présent (chanter) et le passé (avoir chanté). Ce dernier est utilisé
pour exprimer qu'une action est finie.
Après avoir terminé son travail, Lucie range son cartable.
2) La règle "quand deux verbes se suivent..." ne s'applique pas lorsque le premier verbe est "être" ou "avoir",
car on obtient alors des temps composés.
Elle ne s'applique pas non plus lorsque les verbes sont séparés par la conjonction "et" ou par des virgules.

Lorsque bébé a pleuré, je l'ai changé et recouché.
  Je l'ai changé et (je l'ai) recouché.
Lorsque bébé a pleuré, je l'ai cajolé, câliné, embrassé et il s'est rendormi.
  Je l'ai cajolé, (je l'ai) câliné,(je l'ai) embrassé.
Dans ces deux phrases tous les verbes sont conjugués.

3) La règle "quand deux verbes se suivent..." s'applique :

-> lors d'une interrogation :
Le chat va attraper le papillon.   =>   Le chat va-t-il attraper le papillon ?
-> lors d'une négation :
   => Le chat ne va pas attraper le papillon.
-> lorsque le COD est devant le second verbe :
=> Ce papillon, le chat va l'attraper.
Finalement, le chat n'a pas attrapé le papillon. (passé composé)

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1.
Le tonnerre gronde, un orage va éclat . L'orage a éclat , il pleut à verse.
La rivière gonfle et menace de débord . La rivière a débord et inond le village.

2.

Le Lièvre regarda la Tortue s'éloign lentement, très lentement
      et pensa qu'il avait tout son temps pour sautill et folâtr dans les champs.
Après avoir gambad , brout de l'herbe, écout d'où venait le vent,
il réalisa qu'il allait lui falloir se dépêch .
La Tortue n'avait cess de se hât 'avec lenteur', elle approchait du but.
Le lièvre se mit à courir le plus vite possible espérant la rattrap .
Mais c'était trop tard, la tortue avait gagn la course.

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