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    Learn French > French lessons and exercises > French test #131104
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    Simple past tense 2 - French lessons


    Le passé simple exprime une action du passé qui est brève et achevée.

     

    Souvent, on pense que le passé simple s'utilise principalement à l'écrit.
    Toutefois, à l'oral, ce temps permet de s'exprimer avec un langage soutenu lorsqu'où souhaite faire preuve de respect et de distinction.

    • Pour la compétition d'hier, Tom mit ses nouvelles chaussures.
    • Pour Noël, Sophie cuisina son délicieux plat de coquilles St Jacques.





     ♦
    Pour former le passé simple, on utilise le radical de l'infinitif auquel on ajoute, selon les groupes de verbes, les terminaisons présentées dans le tableau ci-dessous :

    ===> Détermination du radical  = verbe à l'infinitif auquel on supprime sa terminaison :
    CHANTer - FINir - SENTir - DEVENir


      Le radical d'un verbe ne change pas, sauf si il est irrégulier.


     Personne : Groupe en -er :Groupe en -ir :Groupe en -re :
    je/j'aimai/pleuraifinis/choisisvendis/pris
    tuaimas/pleurasfinis/choisisvendis/pris
    il/elle/onaima/pleurafinit/choisitvendit/prit
    nousaimâmes/pleurâmes  finîmes/choisîmes vendîmes/prîmes
    vousaimâtes/pleurâtesfinîtes/choisîtesvendîtes/prîtes
    ils/ellesaimèrent/pleurèrentfinirent/choisirent vendirent/prirent 


















    Exercice : Dans le texte ci-dessous, mettez les verbes entre parenthèses au passé simple.


    Merci de votre participation et à bientôt !  😇





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    1. A l'aéroport de Roissy-Charles de Gaulle, à bord de la navette qui nous conduisait vers notre avion, je (ETRE) enthousiasmé d'apercevoir, exposé sur une plate-forme, le Concorde en phase de décollage.

    2. Il (REPRESENTER) l'un des avions les plus emblématiques de l'histoire de l'aviation.

    3. Malgré les années, il (CONSERVER) son raffinement avec un fuselage effilé et élancé.

    4. Son nez inclinable (AJOUTER) du charme à son allure futuriste

    5. L'idée initiale (REMONTER) à 1921 avec Louis Bréguet, l'un des premiers constructeurs d'avions.

    6. Il (PENSER) qu'il était possible d'atteindre une vitesse égale au son.

    7. Quelques années plus tard, on (RETROUVER) cette même motivation chez les chercheurs Français et Anglais.

    8. Ils (SOUHAITER) faire voler des passagers à une vitesse plus rapideque celle du son.

    9. Pour information, ce privilège (ETRE) réservé aux avions de chasse.

    10. Suite à un accord de coopération signé entre la France et la Grande-Bretagne, le projet "Concorde" (DEBUTER) officiellement le 29 Novembre 1962, pour concevoir des avions de ligne supersonique.










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