Present Indicative - First-group verbs

• Premier groupe pour les verbes se terminant par "er"
• Second groupe pour les verbes se terminant par "ir"
• Troisième groupe pour les autres verbes

• Conjugaison des Verbes du Premier Groupe
  
  

  	verbe : danser
  Je	danse
  Tu	danses
  Il, elle, on	danse
  Nous	dansons
  Vous	dansez
  Ils, elles	dansent

Ainsi, pour les verbes du premier groupe, les terminaisons sont toujours celles-ci, SAUF

 pour le verbe ALLER qui bien que, se terminant par "ER", est un verbe du 3e groupe.

 Particularités avec les cas suivants :

• Consonne à doubler après certaines consonnes,
• Accent (grave ou aigu) à indiquer
• Accent grave devenant un accent aigu
• Verbes qui se teminent en "YER"
• Verbes se terminant par "CER" dont la cédille est à indiquer
• Verbes se terminant par "GER" avec nécessité de conserver le son "GE" et non "GUE"

===> Pour chaque cas, des exemples de verbes sont indiqués, mais qui
           ne représentent pas la totalité des cas pour la rubrique présentée.

• Verbes pour lesquels, il faut doubler la consonne, selon la prononciation.
  
  

  APPELER	JETER	EPELER	PROJETER
  J'appelle	Je jette	J'épelle	Je projette
  Tu appelles	Tu jettes	Tu épelles	Tu projettes
  Il, elle, on appelle	Il, elle, on jette	Il, elle, on épelle	Il, elle, on projette
  Nous appelons	Nous jetons	Nous épelons	Nous projetons
  Vous appelez	Vous jetez	Vous épelez	Vous projetez
  Ils, elles appellent	Ils, elles jettent	Ils, elles épellent	Ils, elles projettent

• Verbes pour lesquels un accent grave est nécessaire :

ACHETER	FURETER	CROCHETER
J'achète	Je furète	Je crochète
Tu achètes	Tu furètes	Tu crochètes
Il, elle, on achète	Il, elle, on furète	Il, elle, on crochète
Nous achetons	Nous furetons	Nous crochetons
Vous achetez	Vous fureter	Vous crochetez
Ils, elles achètent	Ils, elles furètent	Ils, elles crochètent

• Verbes possédant un accent qui change de sens (aigu devient grave devant une syllabe muette)

ESPéRER	SéCHER	RéGLER
J'espère	Je sèche	Je règle
Tu espères	Tu sèches	Tu règles
Il, elle, on espère	Il, elle, on sèche	Il, elle, on règle
Nous espérons	Nous séchons	Nous réglons
Vous espérez	Vous séchez	Vous réglez
Ils, elles espèrent	Ils, elles sèchent	Ils, elles règlent

• Verbes se terminant par "YER" pour le son "ille", mais pas toujours nécessaire 

ESSUYER	ENVOYER	EMPLOYER
J'essuie	J'envoie	J'emploie
Tu essuies	Tu envoies	Tu emploies
Il, elle, on essuie	Il, elle, on envoie	Il, elle, on emploie
Nous essuyons	Nous envoyons	Nous employons
Vous essuyez	Vous envoyez	Vous employez
Ils, elles essuient	Ils, elles envoient	Ils, elles emploient

• Verbes se terminant par "CER", dont le "C" cédille est nécessaire pour
  conserver le son "SSE" à la première personne du pluriel.

===> Cette règle s'applique  pour le "C" précédant les voyelles a, o et u
tels : lancer, avancer, prononcer.

LANCER	ANNONCER
Je lance	J'annonce
Nous lançons	Nous annonçons
Ils, elles lancent	Ils, elles annoncent

• Verbes se terminant par "GER", dont le "E" est nécessaire pour conserver
  le son "GE" à la première personne du pluriel

MANGER	VOYAGER
Je mange	Je voyage
Nous mangeons	Nous voyageons
Ils, elles mangent	Ils, elles voyagent

Exercice : Dans les phrases suivantes, remplacer l'infinitif du verbe indiqué entre parenthèses par le présent de l'indicatif, 

en veillant aux particularités.

Merci de votre participation et à bientôt !  

 

 

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1. Les chiens dès qu'ils voient un chat. (ABOYER)

2. Elles au handball sur la plage. (JOUER)

3. Les enfants leur feuilleton quotidiennement. (REGARDER)

4. Nous régulièrement dans cette piscine. (NAGER)

5. La pie sur le chemin avant de s'envoler. (SAUTILLER)

6. Nous ce nouveau contrat. (DÉNONCER)

7. L'instituteur la fin de la récréation. (SIFFLER)

8. Vous de ce plat typique. (RAFFOLER)

9. Tu au soleil. (SECHER)

10. Nous le matin à 08:15. (COMMENCER)

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