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Phrase - Le verbe 6

L'analyse en grammaire (14).

Les fonctions grammaticales essentielles : la base et son analyse.

B. Analyse de la base.

 Observons :

Le professeur ouvre la fenêtre.

Maintenant que nous savons tout sur les bases (= verbes), nous pouvons les analyser de façon très complète.

Examinons le verbe « ouvre ». Que pouvons-nous en dire ?

1. Nature : verbe personnel.

2. Forme : 3^ème personne du singulier - forme active - mode indicatif - temps : présent.

3. Fonction : base de la phrase « le professeur... la fenêtre ».

4. Emploi : transitif direct.

Il se peut que la leçon n'ait pas été perdue.

Analysons la base de la proposition  « n'ait pas été perdue ».

1. Nature : groupe composé d'un verbe personnel : ait été perdue et d'une locution adverbiale de négation « n'...pas ».

2. Forme : 3^ème personne du singulier - forme passive - mode subjonctif - temps : passé.

3. Fonction : base de la proposition sujet réel : « que... perdue ».

4. Emploi : intransitif.

Retenons :

Pour analyser une base, il faut donner :

1. La nature (verbe personnel - impersonnel - pronominal|présentatif|locution verbale).

2. La forme (personne et nombre|voix  (active ou passive)|mode|temps)

3. La fonction (base de la phrase|base de la proposition).

4. L'emploi (copule|transitif direct - indirect - double|intransitif).

Exercice : Pour chaque verbe, trois propositions vous sont faites, une seule réponse est bonne; indiquez-la.

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Comme à propos de toutes les choses nouvelles, il existait verbe impersonnelvoix passiveintransitifI don't know beaucoup de préjugés contre la pomme de terre; les uns disaient transitif direct3e personne - singuliervoix passiveI don't know qu'elle donnait présentintransitif3e personne singulierI don't know la fièvre; les autres qu'elle donnait personnelvoix passiveintransitifI don't know la lèpre; d'autres encore prétendaient indicatif imparfaitvoix passiveintransitifI don't know que rien ne pousserait voix passiveimpersonnel avec locution négative3e personne du plurielI don't know plus dans un champ où l'on aurait plantépersonneltransitif indirectvoix activeI don't know des pommes de terre. Heureusement qu'un ami de l'humanité consacra présentatifpassé simplevoix passiveI don't know sa vie à vaincre toute cette ignorance, tous ces préjugés. Il se nommait futur simplevoix passive3e personne du singulierI don't know Parmentier. Il planta subjonctifimpersonneltransitif directI don't know des pommes de terre dans une plaine voisine de Paris. A force d'instances, il obtint impersonnelvoix passivepassé simpleI don't know que le roi Louis XVI vint personnelvoix passiveimparfaitI don't know la visiter. On riait passé simpleintransitifpersonnelI don't know, on se moquait subjonctifpronominalintransitifI don't know de lui. Il poursuivait impératiftransitif directlocution verbaleI don't know avec courage ses tentatives. Un jour, il donna voix passivepassé simplesubjonctifI don't know un grand dîner où il fit manger locution verbaleimpersonnelvoix passiveI don't know à ses invités des pommes de terre assaisonnées à vingt sauces différentes. Enfin, il imagina futur antérieurimpersonneltransitif directI don't know de faire entourer personnelintransitifvoix passiveI don't know son champ de clôtures hautes et solides et de le faire garder par des soldats. Aussitôt on se mit personnel3e personne du singulierimparfaitI don't know à lui en voler : c'était voix passiveplus-que-parfaitprésentatifI don't know ce qu'il voulait.impersonneltransitif directsubjonctifI don't know