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    Learn French > French lessons and exercises > French test #34131
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    Conjonctions


     

    L'analyse en grammaire (45).

    Les fonctions de relations.

    2. Les conjonctions et les locutions conjonctives.

    A. Les conjonctions de coordination.

    Observons :

    Jean et son père vont dîner en ville.

    Jean - son père = sujet

    1. La conjonction de coordination relie deux sujets.

    Ce livre n'est ni intéressant ni instructif.

    intéressant - instructif = attribut.

    2. La conjonction de coordination relie deux attributs.

    Les enfants crièrent car ils ont eu peur.

    les enfants crièrent - ils ont eu peur = phrases simples.

    3. La conjonction de coordination peut relier deux phrases.

    Retenons :

    1. Les conjonctions de coordination relient des mots, des groupes de mots, des propositions de même fonction.

    2. Ces conjonctions sont : et, ou, ni, mais, or, car, donc, ...

     

    B. Les conjonctions de subordination.

    Observons :

    Vous a-t-il annoncé qu'il arrive demain ?

    qu'il arrive demain = complément d'objet direct

    1. La conjonction de subordination que introduit une proposition C.O.D.

    Quand vient l'hiver, beaucoup d'animaux hibernent.

    quand vient l'hiver = complément circonstanciel de temps.

    3. La conjonction de coordination peut relier deux phrases.

    Remarques :

    1. Ne confondez pas les natures de « QUE »

    a) Conjonction de subordination :

    Je sais que sa mère est malade. = C.O.D.

    b) Pronom relatif :

    L'histoire qu'il raconte n'est pas exacte. = proposition relative, complément du nom.

     c) Pronom interrogatif :

    Que fais-tu demain ? = C.O.D .

    d) Adverbe :

    Que j'admire cet homme ! = vraiment  = complément du nom.

    2. Ne pas confondre les natures de « QUAND »

    a) Conjonction de subordination :

     Quand vient le printemps, les oiseaux chantent.  = proposition C.C. de temps

    b) Adverbe :

    Sais-tu quand est-ce qu'on mange ? = C.O.D.

    3. Ne pas confondre les natures de « SI »

    a) Conjonction de subordination :

    Si tu ne fais pas ton devoir, tu n'auras pas de dessert ! = C.C. d'hypothèse

    b) Adverbe :

    Ce chien semble si triste. = adverbe , complément de l'adjectif.

    3. Ne pas confondre les natures de « COMME »

    a) Conjonction de subordination :

    Comme il préparait son cartable, son ami arriva. = pendant que = C.C. de temps

    b) Adverbe conjonctif :

    Les loups hurlent comme des diables. = C.C. de comparaison

    c) Préposition :

    Cet enfant agit comme son frère = C.C. de manière.

     

    Retenons :

    1. Les conjonctions de subordination et les locutions conjonctives de subordination introduisent des propositions complément du verbe.

    2. Les conjonctions de subordination sont : que, quand, lorsque, si, comme, ...

    3. Les locutions conjonctives de subordination sont : à condition que, pour que, afin que, avant que, de façon que, ...

     

     

    Exercice  

    Indiquez la nature des mots mis entre parenthèses.





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    1. Elisabeth (ou) Victor ira loger chez sa marraine.

    2. (Quand) vient-il dîner ?

    3. Je n'(en) reviens pas ! Tu as encore fait des bêtises.

    4. Je reste à la maison (afin de) les attendre.

    5. (Que) veux-tu encore ?

    6. Je donne à manger à cette pauvre bête (car) elle est affamée.

    7. (Quand) le soleil se couche, l'horizon est souvent rouge.

    8. Proverbe : On fait son lit (comme) on se couche.

    9. L'hirondelle vole haut dans le ciel (mais) revient pour nourrir ses petits.

    10. (Si) tu manges trop vite, tu seras malade.









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