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    Learn French > French lessons and exercises > French test #4514
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    Subjunctive present



    The subjunctive is the favourite mode to describe uncertainty that underlines

    the possibility for an action to be achieved

    and that also enhances the possibility for its unachievement.

     

    It is composed of four tenses

     

    Subjunctive form is used after the conjunction que

    Qu’il ait réussi me réjouit beaucoup. 


     

     A) In classical sentences 

     

    It expresses feelings and impressions about actions.

     



     
    It is used to express:

     

    Order =>Qu’il vienne !

    Desire =>Pourvu qu’il soit là !

    Interdiction  =>Qu’il ne fasse rien, surtout !

    Disapproval and threat =>Qu’il vienne un peu !

     

     

    It must be used after the following  'locutions conjonctives'(link words):

    à condition

    à moins

    à supposer

    afin que

    avant que

    bien que

    de crainte que

    de façon que

    de peur que

    en admettant

    encore que

    jusqu'à ce quemalgré quenon que

    pour peu

    pour que

    pourvu que

    quoique

    sans que

    si tant

    soit que… soit que…

     




     B) 
    The subjunctive form in subordinate sentences

     

    It can be compulsory (grammar). It can also express just a mood:  


     C) In the conjunctive clauses, subject or object,

     its use depends on the verb in the main clause.

    It follows a verb expressing

    an order, a fear, a wish or various feelings

    « J’en arrivais à souhaiter qu’il vînt le plus rapidement possible. »

     

    It must be used  after verbs or verbal locutions such as:

     

    aimer

    approuver

    attendre

    avoir envie

    défendre

    demander

    déplorer

    désirer

    douter

    s’étonner

    exiger

    faire attention

    falloir

    importer

    interdire

    ordonner

    permettre

    préférer

    prendre garde

    refuser

    regretter

    souhaiter

    tenir à

    vouloir





     D) In  circumstantial (adverbial) clauses,

    it may also express 

    ->  aim

    -> concession

    -> consequence

    -> sometimes the time (when using avant que).


    Generally "Après que" is followed by the indicative form.

    The use of the subjunctive is increasing after "après que" but you shouldn't use it. It is an error based on avant que.


    Il est arrivé après qu’on la appelé=> après qu’on l’ait appelé. 





     E) In  relative clauses

     

    The subjunctive refers to a possibility  or to an aim  without really focussing  on its factual achievement :

     Il cherche une maison qui convienne à nous tous.

     

    Comparisons depending on superlatives (le plus…, le moins)

    are mainly in the subjunctive form.

    C'est le plus grand spécialiste que je connaisse.

    Il nous a fait goûter le meilleur vin qu’il ait dans sa cave.

    If  the main sentence contains the following words you’ll find a subjunctive :

     le seul, l’unique, le premier, le dernier.

    C’est le seul ami que je lui connaisse. 





     F) 
    How to build the subjunctive form:

    Except with the verbs "avoir" and "être" all subjunctive verbs have the same endings as in the present tense for the 1st, 2nd, 3rd person singular and 3rd person plural.
    For the 1st and 2nd persons plural, they are similar to those of the imperfect tense:

    -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent

    Generally,

    the 3rd person of the plural gives the stem of the verb for the subjunctive:

    Present : Ils
    écriv-ent

    The subjunctive forms of the verbs change their structure in the same manner as the Present Indicative form for the same persons.


    Subjunctive :
    Il faut que j'
    écriv-e
    Il faut que tu écriv-es
    Il faut qu'il écriv-
    Il faut que nous écriv-ions 
    Il faut que vous écriv-iez
    Il faut qu'ils écriv-ent


     

    acheter
    present : j'
    achète, nous achetons

    subjunctive : que j'
    achète, que nous achetions

     

     


    Use the following verbs in a subjunctive present form.



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    2. Le professeur exige qu'ils (écrire) au moins ce texte.

    3. Il est important que vous (se concentrer) bien sur ce devoir.

    4. Il ne faut pas que nous (dessiner) sur les murs.

    5. Je serais heureux qu’il (obtenir) une bonne note.

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    7. J’exige que tu (intervenir) sur ce dossier.

    8. Il faut qu'il (faire) des efforts d'adaptation.

    9. C’est le meilleur enseignant que je (connaître) !

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